La mamá/maestra (parte II)

Aprovechemos nuestro rol de mamá/maestra para conocer más profundamente a nuestro estudiante y detectar debilidades y fortalezas en el estudio.



Aquí va una pequeña guía de observación que puede ayudarnos en la pesquisa:

  • ¿Lee con atención las consignas o se lanza a trabajar sin haberlas comprendido plenamente?

  • ¿Comete errores zonzos en las cuentas?

  • ¿Se distrae con mucha facilidad siempre?

  • ¿Es una constante que le cueste proseguir, terminar la tarea?

  • ¿Se equivoca con facilidad cuando la consigna tiene más de una indicación, de un requerimiento?

  • ¿Le cuesta organizar el material? ¿todo está siempre desorganizado?

  • ¿Le cuesta organizar las ideas?

  • ¿Se pone habitualmente en posición de que no puede solo, que necesita ayuda?

  • Si no le sale todo perfecto, ¿se enoja y abruma?

  • ¿Cuál es su actitud principal frente al estudio, que puede o que no va a poder hacer la tarea?

  • ¿Cuál es su actitud principal frente a la necesidad de la presencia de la madre, que es imprescindible su ayuda o que puede solo? (para los chicos a partir de 4to grado)

  • ¿Le cuesta empezar a hacer la tarea?

La cuarentena, con todos sus inconvenientes, nos está brindando una oportunidad única dada nuestra nueva ocupación. Elijamos aprovecharla en vez de quedarnos en la actitud de "todo lamento".



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